Сергей Жигало с 2002 года передает любовь к химии учащимся Клецкой СШ №3. Его педагогический талант неоднократно оценивался наградами разных уровней. А недавно наш земляк был удостоен высокой награды – Почетной грамоты Министерства образования Республики Беларусь.

День учителя начинается со звонка будильника в 6 часов утра. В школу Сергей Васильевич приходит заранее, чтобы проверить учебное оборудование, проветрить помещение, где пахнет не мелом, а химическими веществами после опытов.

Перед уроками в кабинете химии всегда суета. Расставлять пробирки и  реактивы педагогу помогает лаборант.

В день, когда журналисты «Да новых перамог» встретились с Сергеем  Жигало, у него было шесть занятий. Первое из них – с девятиклассниками по теме «Тео­рия электролитической диссоциации. Электролиты и неэлектролиты».

Голос учителя спокоен, но в нем слышится твердость. Он не читает скучную лекцию, а ведет диалог с учениками. Чтобы им было интересно, использует в работе наглядные пособия.

Перемена для Сергея Ва­сильевича – не время для отдыха. Он готовится к новой встрече со школьниками. В этот раз урок у семиклассников. По программе у них практическое занятие «Знакомство с лабораторным оборудованием. Разделение смесей».

Входя в класс, ребята с любопытством рассматривают предметы, стоящие на партах. Через 45 минут они научились ими пользоваться.

Юные химики с азартом проводили фильтрацию, выпаривание, чтобы получить чистые вещества, и искренне радовались, когда у них получалось добиться нужного результата.

Педагог во время таких занятий находится в постоянном движении. Одним учащимся нужно помочь с опытом, другим – напомнить про технику безопасности.

У Сергея Васильевича не получилось отдохнуть и после второго урока. Учитель поспешил убедиться, что все школьники готовы показать свои знания во время первого этапа республиканской олимпиады по химии.

Затем прошли третий, четвертый, пятый, шестой уроки. На каждый из них была заявлена новая тема, которая требовала от педагога отдельной подготовки. Но Сергей Жигало давно узнал, чем увлечь детей и как доказать им, что химия – совсем не скучный предмет.

– Важная компетенция педагога – умение шутить, – говорит собеседник. – Это помогает лучше усвоить знания. Ребята очень любят опыты. Учебный материал им становится понятнее, когда они сами зажигают спиртовки, смешивают разные вещества, изучают химические предметы на ощупь.

Свободное время между занятиями у наставника уходят на бумажную работу и общение с учащимися: кто-то бежит к учителю пересдать тему, другой ищет ответ на вопрос по сложной задаче, а третий хочет обсудить проведенный эксперимент.

В обеденный перерыв есть возможность перекусить и встретиться с коллегами. Но зачастую и это время приходится тратить на подготовку к занятиям.

Когда уроки окончены и дети разошлись по домам, работа у учителя продолжается. Сергей Васильевич проводит факультатив для увлеченных химией, готовит высокомотивированных школьников к олимпиадам и конкурсам исследовательского характера.

В это время идут глубокие дискуссии, проводятся серьезные исследования.

Учитель бывает очень доволен, когда его усиленная работа с ребятами приносит свои плоды, и они показывают хорошие результаты в конкурсах, на конференциях и предметных олимпиадах.

Стены школы Сергей Жигало обычно покидает в 18.00, а иногда и гораздо позже. Дома его ждет подготовка к занятиям следующего  дня, проверка тетрадей и составление планов.

Трудно не устать от такого напряженного графика. Но у Сергея Васильевича готов бодрый ответ:  

– Химия – моя жизнь. Дети и их горящие глаза на уроках придают мне сил и энергии.

Ирина ЖДАНКО.

Фото Полины ДЕГТЯРЕВОЙ.